Tener como objetivo mejorar el pase y colocar a dos niños enfrentados repitiendo el gesto técnico del pase no parece la mejor manera de que aprendan a pasar.
Ver la necesidad de adquirir un gesto técnico para solucionar un problema táctico es lo que va a hacer significativo y transferible ese aprendizaje. Sin problema táctico, ¿qué significado le doy al gesto técnico?
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